混合学习

通过结合两种或多种学习方法的优势，可以最大化学习效果，是一种学习形式。最有代表性的是离线和在线活动的组合，例如面对面的课堂课程和在线（网络）学习。结合了现有的面对面教育和电子学习的混合学习在基础和中等教育中引起了人们的注意，因为面对面教育的时空局限性可以通过电子学习的优势得到弥补。相反，面对面教育可以弥补人际交往的丧失，对单独学习的恐惧以及由电子学习问题引起的动机的诱因，这成为结合了面对面教育和电子学习的混合学习的优势 。

在美国著名培训公司三跑（CertiLearn）教学设计者和副总裁朱迪丝博士（作者Judith M.史密斯）是一个混合式学习作为所谓的“老朋友的新名字（一个老朋友有了一个新名称的表达式 ）”（ 混合式学习）介绍了。他认为，在该领域混合使用不同的教学方法以改善学习并不是一个新概念。但是，我强调，这是一种克服电子学习限制并提高教育效果的方法。

混合学习是通过混合在线和离线教育以及各种学习方法（例如鸡尾酒）来构思的，目的是xxx程度地提高学习效果。目前尚不清楚这个概念何时出现，但是它在2000年底开始被美国的一些在线教育者使用，现在已经成为专有名词。