颜色任务

颜色任务是涉及颜色识别的任务。颜色任务可以根据对颜色的解释方式来分类。科尔描述了四类颜色任务：

• 比较性--当必须对多种颜色进行比较时，例如混合颜料
• 内涵性--当颜色被赋予隐含的意义时，例如红色=停止
• 否认性--当识别颜色时，例如通过名称，例如"黄球在哪里？"
• 审美性--当颜色看起来不错--或传达一种情绪反应--但不带有明确的意义时

早期的颜色任务分类并不试图做到全面，主要区分了颜色匹配/排序、假性异色板和颜色命名。在科尔的定义中，后者是指称性的颜色任务，其他的是比较性的颜色任务。

色盲（或色觉缺陷）是正常色觉的缺陷。由于色盲是几种遗传和获得性疾病的症状，其严重程度可以从单色性（无色觉）到异常三色性（可以轻到与正常色觉无异），范围非常大。先天性（遗传性）色盲会导致所有四种颜色任务的困难。然而，脑性色盲可能只在某些类型的颜色任务中造成问题，而其他不影响色觉的情况仍会影响色觉任务（如Anomia）。

比较性色彩任务要求受试者区分两种颜色。简单的例子包括许多色觉测试，这些测试被专门建模为比较性任务。例如，石原试验和其他假异色板要求直接比较（因此也要求辨别）前景和背景的颜色，以便能够阅读嵌入的数字/字符。

排列试验，如FarnsworthD-15也要求比较相邻的颜色，以便能够将它们排列在一个有意义的光谱中。除了能够区分两种颜色之外，排列测试还需要测量色差，并根据这一参数做出决定。尽管这项任务的复杂性增加了，但他们没有被科尔区分出来，尽管被其他人区分出来了。

比较是最纯粹的任务，它几乎只依赖于颜色感知，没有语言学、文化或记忆的干扰。有时，因脑部损伤而产生的色盲（如脑性色觉障碍）会影响其他颜色任务，而使比较色任务不受影响。

比较色彩任务的其他例子包括：

• 区分红果和绿叶
• 混合颜料
• 阅读带有图例的彩色数据
• 绘画/画出现实的主体

内涵性色彩任务

内涵式色彩任务要求被试从一种颜色中推断出隐含的信息。

基于文化意义的内涵色彩任务的一个例子是交通灯，它不仅需要识别颜色，还需要解释颜色的含义（红色意味着停止）。基于自然意义的内涵色彩任务的例子是对肤色的解释（脸红、晒伤、苍白等）和对食物可食用性的解释（成熟度、腐烂度等）。

为了交流色彩，我们需要对颜色进行解释。

为了交流颜色，我们通常必须首先将颜色转换成有意义的颜色术语或描述。任何需要这种转换的事情，无论是从颜色到描述（颜色命名）还是相反，都是指称性的颜色任务。

表意性色彩任务涉及色彩感知和语言学。即使色觉正常，失语症或色彩失认症也会导致无法完成表示性色彩任务。一些色觉测试包括表示性任务，如灯笼测试，要求受试者说出灯的颜色。

审美色彩任务要求对色彩进行审美判断，通常是在色彩和谐方面，可以选择令人愉快或讨好的色彩组合。另外，也可以根据颜色的诱导性（如温暖或凉爽）来选择颜色。

在建筑、室内装饰、平面设计、广告、服装搭配、抽象艺术等方面都需要审美色彩任务。由于审美任务具有高度的主观性，所以一般不对其进行测试。