依附理论

依附理论是一种关于人与人之间关系的心理学、进化论和行为学理论。 最重要的原则是幼儿需要与至少一名主要照料者建立关系，以实现正常的社交和情感发展。

在依恋理论中，与依恋相关的婴儿行为主要是在压力情况下寻求接近依恋对象。 婴儿会依附于在与他们的社交互动中敏感和反应灵敏的成年人，并且在大约六个月到两岁的这段时间里，他们会在几个月内始终如一地照顾他们。 在这一时期的后期，孩子们开始使用依恋对象（熟悉的人）作为探索和返回的安全基地。 父母的反应导致依恋模式的发展； 这些反过来又会导致内部工作模式，这些模式将指导个人在以后的关系中的感受、思想和期望。 失去依恋对象后的分离焦虑或悲伤被认为是依恋婴儿的正常和适应性反应。 这些行为可能已经进化，因为它们增加了孩子存活的可能性。

为了形成一个关于早期依恋本质的综合理论，鲍尔比探索了一系列领域，包括进化生物学、客体关系理论（精神分析学派）、控制系统理论以及动物行为学和认知心理学领域。  在该理论的早期，学院派心理学家批评鲍尔比，精神分析界也因他背离精神分析学说而排斥他； 然而，依恋理论已成为理解早期社会发展的主导方法，并引发了对儿童亲密关系形成的实证研究的热潮。 后来对依恋理论的批评涉及气质、社会关系的复杂性和分类的离散模式的局限性。 作为实证研究的结果，依附理论已被显着修改，但这些概念已被普遍接受。 依附理论已形成新疗法的基础并为现有疗法提供信息，其概念已用于制定社会和儿童保育政策以支持儿童的早期依恋关系。

在依恋理论中，依恋是指个人与依恋对象（通常是照顾者）之间的情感纽带或纽带。 这种纽带可能在两个成年人之间是相互的，但在孩子和照顾者之间，这些纽带是基于孩子对安全、保障和保护的需要——这在婴儿期和儿童时期最为重要。 依附理论不是对人际关系的详尽描述，也不是爱和感情的同义词，尽管这些可能表明存在联系。 在儿童与成人的关系中，儿童的纽带称为依恋关系，而照顾者的相互等价关系称为照料纽带。

该理论提出，儿童本能地依附于照顾者，以求生存，并最终实现基因复制。 生物学目标是生存，心理目标是安全。 孩子与他们的依恋对象的关系在威胁情况下尤为重要。 当儿童面临威胁情况时，获得安全人物可以减少他们的恐惧。 降低恐惧水平不仅对一般心理稳定很重要，而且还涉及儿童对威胁情况的反应。 支持性依恋对象的存在在孩子的发育阶段尤为重要。

婴儿会对任何在与他们的社交互动中敏感且反应灵敏的始终如一的照料者形成依恋。 社交参与的质量比花费的时间更有影响力。 亲生母亲是通常的主要依恋对象，但任何一贯表现出母性的人都可以扮演这个角色。