柏拉图系统

PLATO（自动教学操作的程序逻辑）是最早的计算机辅助教学系统之一。

该项目于 1960 年代初在伊利诺伊大学启动，并经过数十年的发展和扩展。 目的是独立地教学生，同时使用不同的教学材料。

基本上，PLATO 是一个学习平台，随着时间的推移，它为用户提供了越来越多的功能。 一开始，柏拉图系统只有一个终端。 到 20 世纪 70 年代后期，PLATO 已经包含了数千个图形终端，这些图形终端运行在分布在世界各地的近十几个不同的联网大型机上。 当今多用户计算的许多现代概念都是在 PLATO 上开发和实现的，包括论坛、留言板、在线测试、电子邮件、聊天室、视觉语言、即时消息、远程屏幕共享和多人游戏。

柏拉图 I、II 和 III 几乎是独立筹资的，因为该系统的成功运行使所有相关人员相信它应该继续发展。

1972 年，一个名为“PLATO IV”的新系统开始运行。 新的 PLATO IV 终端是一项伟大的创新。 它包括 Bitzer 发明的橙色等离子显示器，它结合了内存和位图图形。 等离子显示器包括快速矢量线功能，以 1260 波特（符号率）运行，每秒呈现 60 行或 180 个字符。 用户可以创建自己的角色。

压缩空气为活塞驱动的缩微图像选择器提供动力，将彩色图像投射到屏幕背面。 PLATO-IV 显示屏还包括一个 16×16 网格红外触摸面板，让学生可以在屏幕上的任何位置回答问题。

也可以将“PLATO-IV”终端连接到外部设备。这后来被进一步开发的 Gooch 控制论合成器所取代，它可以再现更复杂的噪音。 它是最早的多媒体系统之一。 随后，为该合成器开发了一种 PLATO 兼容的音乐语言，以及该语言的编译器、两个音乐文本编辑器、一个音乐二进制文件的存储系统以及实时播放音乐二进制文件的程序。

随着微处理器技术的出现，开发出了比以前的 PLATO IV 终端更便宜、更灵活的新型 PLATO 终端。 这些终端中的 Intel 8080 微处理器能够在本地运行程序。

到 1975 年，PLATO 系统在近 150 个地点提供服务，包括许多高中、学院、技术学院和大学以及军事设施。 PLATO IV 提供文本、图形和动画作为课程内容的组成部分，并且已经包含一个共享内存结构，以便能够在不同用户之间发送数据。 这种结构被用于类似聊天的程序和第 一个多用户飞行模拟器。