炫目的光影

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《炫目的光影:中学生的100部电影(最新版)》:“读·品·悟”系列图书本着“学生受益,老师喜爱,家长放心”的原则,在广泛征求中小学师生意见的基础上精心编选而成,是提高中小学生阅读和写作水平的首选读本,是亲子阅读的最佳选择,也是中小学老师语文教学的好帮手。“读·品·悟”系列图书是奉献给当代中小学生的阅读盛宴。 刘海涛,中国写作学会副会长,全国优秀教师,享受特殊津贴专家,广东省教学名师。长期在基础教育...

编辑推荐

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炫目的光影:中学生的100部电影(最新版)》:“读·品·悟”系列图书本着“学生受益,老师喜爱,家长放心”的原则,在广泛征求中小学师生意见的基础上精心编选而成,是提高中小学生阅读和写作水平的首选读本,是亲子阅读的最佳选择,也是中小学老师语文教学的好帮手。“读·品·悟”系列图书是奉献给当代中小学生的阅读盛宴。

作者简介

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刘海涛,中国写作学会副会长,全国优秀教师,享受特殊津贴专家,广东省教学名师。长期在基础教育和高等教育领域从事文学欣赏、文学刨作的教学与研究,主编 国 家级“十五”、“十一五”规划教材,主讲的课程《文学写作》获广东省精品课程称号和优秀教学。其所在的汉语言文学专业为教育部特色专业建设点。

出版的主要著作:《文学写作教程》,高等教育出版社,2005年版:《写作学程》,南京大学出版社,2004年版:《文艺鉴赏概论》(主编之五),高等教育出版社,2004年版:《微型小说学研究》(三卷本),中国社会科学出版社,2002年版:《小说的读与写》,中山大学出版社,2000年版。

目录

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Part One 灵魂絮语

《暴雨骄阳》/导演:彼得·韦尔

《天堂电影院》/导演:朱塞佩·托尔托列

《放牛班的春天》/导演:克里斯·巴哈蒂

《海上琴师》/导演:朱塞佩·托尔托列

《钢琴战曲》/导演:罗曼·波兰斯基

《菊次郎的夏天》/导演:北野武

《四百下》/导演:弗朗索瓦·特吕弗

《悲惨世界》/导演:荷赛·达阳

巴黎圣母院》/导演:让·德拉努阿

《贫民窟的百万富翁》/导演:丹尼·鲍尔

Part Two 盛夏光年

和你在一起》/导演:陈凯

《克莱默夫妇》/导演:罗伯特·本顿

《城南旧事》/导演:吴贻弓

黄土地》/导演:陈凯歌

牛仔裤的夏天》/导演:肯·卡皮斯

《太阳照常升起》/导演:

《阿郎的故事》/导演:杜琪峰

Part Three 美丽密语

《生命奇迹小狐狸》/导演:河野圭太

《曲》/导演:陈怀思

《零下八度》/导演:弗兰克·马歇尔

《博物馆惊魂夜》/导演:肖恩·利雏

《人猿泰山》/导演:克里斯·巴克

《精灵鼠小弟》/导演:罗伯特·明科夫

《帝企鹅日记》/导演:吕克·雅克

《狗狗与我的十个约定》/导演:本木克英

Part Four 彼岸花开

《八月馆》/导演:许秦豪

《开往春天的地铁》/导演:张一白

《罗密欧与朱丽叶》/导演:乔治·丘克

《胭脂扣》/导演:关锦鹏

《大城小事》/导演:叶伟信

雏菊》/导演:刘伟强

《云水谣》/导演:尹力

Part Five 梦幻时空

《千与千寻》/导演:宫崎骏

《风之谷》/导演:宫崎骏

《史莱克》/导演:安德鲁·亚当森

《冰河世纪》/导演:克里斯·伟基

《哈利·波特与魔法石》/导演:克里斯·哥伦巴斯

人工智能》/导演:斯蒂文·斯皮尔伯格

《地心游记》/导演:埃里克·布里维格

《麦兜的故事》/导演:袁建滔

Part Six 燃情岁月

《诺曼底登陆》/导演:帕梅拉·戈登

《冷山》/导演:安东尼·明格拉

《卡萨布兰卡》/导演:迈克尔·寇蒂斯

《特洛伊》/导演:沃尔夫冈·彼得森

《集结号》/导演:冯小刚

《东京审判》/导演:高群书

《夜袭》/导演:安澜

《黄石的孩子》/导演:罗杰·斯波蒂伍德

Part Seven 标杆人生

《佳人》/导演:维克多·弗莱明

《小公主》/导演:沃尔特·朗

《一个都不能少》/导演:张艺谋

《外婆的家》/导演:李贞

《三峡》/导演:贾樟柯

《梅兰芳》/导演:陈凯歌

《天那边》/导演:韩延

《红高梁》/导演:张艺谋

Part Eight 晨露未染

《暖春》/导演:鸟兰塔娜

《回归》/导演:安德烈·萨金塞夫

《漂亮妈妈》/导演:孙周

《那山那人那狗》/导演:霍建起

《汪洋中的一条船》/导演:李行

《生命因你而动听》/导演:斯蒂芬·赫里克

阳光小》/导演:乔纳森·戴顿

序言

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这是一种与以往不同的新的学习方式。

在中小学语文新课标里这种学习方式被定义为探究式学习,在高中和大学里被理解为研究式学习。

同学们在教师的指导下,确立了一个探究文学问题的目标,为了解决这个问题就需要重新整合自己过去已学过的知识,重新确定新的阅读材料和阅读方法,通过自己投入身心的感受、体验以及创造性的写作去表达自己的认识和审美态度。这种阅读、品味、的全过程就是一种语文选修课(研究型课程)要经历的全过程。

这样的课程和过程.有利于培养过去的语文教学中比较忽略的鉴赏能力和语文素养;有利于激活同学们主动地创造性地进行自主学习的积极性;有利于把“成功素质教育”的实施真正落实到教与学的实处。

在大中小学语文学科的教学中究竟怎样有效地开发出这种带有研究性质的文学类选修课?怎样引导学生的课外文学阅读?怎样构建同学们开展研究式阅读和创造性写作的教学平台?这样一种“读·品·悟学习法”开始引起了众多师生的关注。“读·品·悟学习法”是让同学们在自己感兴趣的文体中开展广泛的有选择性的文学阅读,在广泛的文学阅读中挑选出一篇或一组真正了他们、启迪了他们的文学精品,并把这些挑选出来的文学精品当做他们研究社会、研究人生、研究历史,甚至是研究他们自己的案例。

文摘

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Part One 灵魂絮语

《悲惨世界》

梗概

1802年,在法国南部的土伦场,有一个名叫冉·阿让的穷人,仅仅因为偷了一块面包被处以19年。在他获释后前往指定的城市途中,因疲劳与饥饿而不得不推开当地受人尊重的主教大人米里哀的大门。他一进门就说明自己的身份,可米里哀仍然热情款待,拿出银餐具、银烛台和白床单供他使用。次日清晨,他竟不辞而别,还偷走银餐具。发现他身藏赃物,又将他押回。米里哀告诉,那些银餐具是自己送给冉·阿让的。冉·阿让就此逃过了再一次的。

冉·阿让来到蒙特勒小城,化名马德兰,办起了生产玻璃首饰的工厂。几年之内,小城兴旺发达,工厂赢利累累,他用挣得的钱办了免费医院养老院学校,因此被选为市长。市长的相貌及其救助平民的行为引起新来负责局工作的沙威的注意。沙威是场的儿子,在场曾见过冉·阿让,在处理芳汀问题上,沙威与市长的意见也截然不同。

芳汀是个天真淳朴的姑娘,因受而生了女儿珂赛特,寄养在孟费眉的客店老板德纳第的家里,现在她已病倒,躺在医院里,唯 一的愿望是能与女儿见上一面。为了满足芳汀的要求,马德兰让芳汀写了“将孩子交来人带回”的字条。他要亲自去孟费眉带回孩子。

马德兰在他的市长办公室整理行装时,沙威来要求对自己予以撤职处分,因为他曾怀疑马德兰是在逃的冉·阿让,并作了。现在化名商马第的真冉·阿让现已被,正在另一城市阿拉斯受审。马德兰听后,内心矛盾重重,他不能让的商马第顶着他的,只有自首才能使商马第免遭终身的厄运。

然而这样做的结果将导致工厂解体、医院关闭,芳汀无人救助。马德兰深深地陷入两难境地,最终,他还是选择了自首。他去阿拉斯法庭,自称是冉·阿让,并提出了令人信服的。自首后他从容离去,来到芳汀病榻前。芳汀此时已经死去。担负缉捕任务的沙威也而至,马德兰——冉·阿让。

然而,他在狱中又利用一根藏匿下来的钟表发条制成的锯条,锯断的铁制窗棂,越狱逃走。他逃到德纳第客店,以1500法郎和芳汀的字条,领走了珂赛特,连夜赶往巴黎。珂赛特作为冉·阿让的女儿,进入贝内迪克院寄宿上学,而冉·阿让改名福施勒旺,当了院园丁。

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词条目录
  1. 编辑推荐
  2. 作者简介
  3. 目录
  4. Part One 灵魂絮语
  5. Part Two 盛夏光年
  6. Part Four 彼岸花开
  7. Part Five 梦幻时空
  8. Part Six 燃情岁月
  9. Part Seven 标杆人生
  10. Part Eight 晨露未染
  11. 序言
  12. 文摘
  13. Part One 灵魂絮语

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