FAP

FAP“Family Assistance Program”，2018年由数字心理学理论奠基人、和谐方舟品牌创始人钟缮夤女士首次提出。旨在以应用心理辅导技术为核心工具，从家庭的视角来关注人们在工作、生活中遇到的问题。

FAP家庭教育帮辅计划，结合对心理学、教育学等多学科的应用研究，通过培养能为社会家庭提供服务的咨商师，来服务大众家庭。

中文名：FAP家庭教育帮辅计划

外文名：Family Assistance Program

创立时间：2018年

创始人：钟缮夤

所属公司：上海缮夤心理咨询有限公司

为了解决二战老兵的心理障碍问题，20世纪50年代EAP员工帮助计划诞生于美国，EAP是企业以提高员工在企业中的工作绩效为目的，为员工设立的一套长期福利支持项目，又称为员工心理援助项目。

1971年，美国洛杉矶成立了一个专业EAP组织，EAP被初步应用于企业。

1979年，美国通用采用EAP作为劳动力项目取得了突出成果，EAP受到企业组织的密切关注，之后CEAP协会成立，EAP咨询师成为职业。

2002年，EAP已经成为世界500强企业普遍采用的一种人文关爱模式。

经过几十年的探索与发现，研究发现，许多职场心理问题与家庭有着密切联系，钟缮夤女士自2009年起，通过在家庭教育领域不断地研究和实践，于2018年搭建了xxx中国FAP家庭教育平台，和谐方舟正式发起中国FAP家庭教育帮辅计划。

传统家庭教育，常常将目光聚焦在对孩子的社会职业能力教育，过分注重分数成绩，忽略了非常重要的生命教育和品格教育。

FAP家庭教育帮辅计划，不仅将目光关注在家长对孩子的教育上，同时更关心成人家长的心理健康、教育理念和教育方法。钟缮夤老师在十余年的心理帮辅工作中发现，绝大部分人的心理问题都来自于其家庭，单纯从个体的角度很难真正解决他们的问题。如果要从根本上解决社会心理问题，家庭教育是关键，一个家庭好了，那么这个家庭里的人就好了，从这个家庭走出去的下一代身心也是健康的，社会上的心理问题就减少了。

一个人外在的性格、行为方式、情绪模式的形成，包括其价值观、人生观、世界观都跟他所成长的家庭环境有密切的关系。因此，我们应该从家庭切入来解决社会上存在的各种心理问题以及因为心理问题而引发的人际关系等社会问题。只有在解决了家长的情绪、压力等心理问题后，才更有可能为孩子创造一个温暖、有爱、积极、向上的良好家庭成长环境，才能给孩子更好的生命教育和品格教育，而这些是决定孩子将成长为一个什么样的人的关键因素。因此，FAP家庭教育帮辅计划的目的是孩子，关键是家长。

FAP家庭教育帮辅计划，不仅培养咨商师、导师们的专业技能，同时也通过各种方法，探索如何帮助他们通过专业技能，帮助他人，获得事业成功。为咨商师、导师们提供专业、系统、多渠道的运营辅导与支持。

2022年、2023年连续两年举办“FAP家庭教育行业年度峰会”，向工作在一线的心理服务者、家庭教育服务者进行表彰和致敬。

1、FAP家庭教育帮辅计划的理念

一个人的世界观、价值观、性格特质、行为习惯从根本上说都受到家庭的影响。家庭教育，是问题的关键所在。一个好的家庭教育，不仅是一代人受益，而是多代人受益。

（1）家庭教育的核心不在孩子，在于家长。

家庭教育的对象，也不应该把眼睛只放在孩子身上，我们更应该关注家长的心理状态、对教育的认知和对方法的掌握。其中，对家长心理状态的关注和辅导尤为重要。

（2）不仅要关注家长头脑认知层面的成长，更要关注家长内心层面的成长。

我们常常在做家庭教育的过程中，只关注了家长头脑层面的认知是否改变，而忽略了家长的内心层面是否有力量去实践所学到的观念和方法。所以我们常常看到，很多家长在学习完成之初，信心满满回去要怎么做怎么做，可是一旦面对到问题，就马上被打回原形，什么同理，什么耐心，统统都没有了。

其实家长不是不想做到，只是很多时候他们也很无奈，他们也不知道自己怎么了，面对孩子的一些问题，面对伴侣的一些情况，就是忍不住抓狂。

因此，家庭教育实施的xxx步也应该是对家长的心理教育和心理帮辅。

只有在解决了家长的情绪、压力等心理问题后，才更有可能为孩子创造一个温暖、有爱、积极、向上的良好家庭成长环境，才能给孩子更好的生命教育和品格教育，而这些是决定孩子将成长为一个什么样的人的关键因素。

（3）教育孩子要先共建亲子关系。

和谐方舟xxx门有关孩子的课程《家风传承少年赢》，它其实是一门父母跟孩子共修的课程，在这堂课程里，父母跟孩子有单独学习的部分，也有共同学习的部分。我们主要通过游戏的方式，让孩子重新体验到作为孩子的快乐，在规则范围内，他们可以得到比在家里更多的允许、鼓励、认可和信赖，他们也从中懂得爱、责任与担当。而父母则经过大量的调整，去体验、去看见更多来自自我内心的情绪是怎么影响了自己跟孩子的关系的。同时为他们建立一套共同认可的规则，一套彼此能理解的沟通语言，以便他们在走出课室，回到自己家中依然能有一个可遵循的规则和交流的语言环境。

这是我们所坚持的家庭教育的核心，因为只有先修复了父母与孩子的关系，才能从根本上解决亲子关系中存在的种种问题，其他教育才能真的有效。

（4）对孩子的教育，生命教育、品格教育是关键。

对孩子单独的教育我是放在最后一环的，我们叫《爱国菁英联盟》，这是一系列的训练活动，每年寒暑假持续进行，你可以每年都回来，它都会有不一样的体验，不一样的收获。在这里，我们关注那些能影响孩子一生的品格和特质，包括品格的塑造、习惯的养成、综合素质的培养和提升等等。

和谐方舟、孩子、家长形成了一个有共同文化、共同氛围、共同规则、共同语言的良性环境体系。孩子回到家中有条件、有环境能把学到的东西持续保持下去。

2、和谐方舟FAP家庭教育帮辅计划课程体系

基于以上的理念，和谐方舟的课程体系设计是有计划、有层次的，具体如下图：

（1）以《数字心理学》、《沙探》系列课程面向社会成人大众，普及基础的心理与家庭教育的知识、理念和方法。

（2）以家长和孩子为共同教育对象的《家风传承少年赢》，帮助家庭修复亲子关系，让爱重新在家中流动。

（3）以孩子为单独培养对象的《爱国菁英联盟》系列课程，以优良品格和核心素质能力训练为主要内容。以培养自爱自尊自强，爱国守德、遵纪守法，具有优良品格和坚毅精神的祖国未来接班人和代言人为目标。

（4）《导师培养与认证系列课程》包含各类咨商师、导师的培养和认证课程。我们将专业知识通俗化、生活化，将其转化成为能够让普通大众理解和掌握的知识和技术，帮助想从事这个行业的普通大众获得专业的能力和认证。

3、FAP家庭教育帮辅计划的推动方式

自2019年提出以来，和谐方舟主要通过培养应用型心理服务人才为主要方式，为社会输出拥有真正落地技术的咨商师、导师，服务于社会、学校和家庭。具体如下图所示：

（1）和谐方舟通过面向全社会的课程、活动，向普通大众进行家庭教育、心理学方面的知识与方法。

（2）同时培养具有专业技能的咨商师、帮辅导师，向社会输出，服务大众。

（3）和谐方舟为咨商师、帮辅导师提供在运营、服务上的持续支持，为他们和大众搭建能够接触和交流的平台。咨商师通过个人或工作室的方式，通过线上、线下多种方式服务大众。

中国FAP家庭教育帮辅计划“Family Assistance Program”，2018年由数字心理学理论奠基人、和谐方舟品牌创始人钟缮夤女士首次提出。

通过调整家庭成员的心理状态，帮助父母在解决了深层次的心理、原生家庭、人格及底层结构问题，提升家庭生活质量和生命品质、优化人们在学校、企业等组织环境下的社交与沟通能力，发挥xxx的社会价值。