电影胶片

电影胶片是静止图像指导形式的多媒体，一旦通常通过在中小学（K-12），通过更新在20世纪80年代末取代的教育工作者和日益成本较低的全动态使用录像带，后来由DVD的。从1940年代到1980年代，胶卷胶片是16毫米教育胶片的一种简便且便宜的替代品，它需要很少的存储空间，并且可以快速倒带以备下次使用。胶卷大且耐用，很少需要拼接。它们仍在某些地区使用。

胶卷是一个35毫米正片卷轴，其上有约三十至五十个图像按顺序排列。像16毫米胶片一样，胶片是垂直向下插入放映机孔径的前面，而不是像幻灯片放映机那样水平插入。因此，镜框尺寸小于普通的35毫米胶片。胶片的两个图像帧与单个35mm帧（包括其保护带）占用的空间相同，因此，曝光25的35mm胶片可以包含50个胶片图像。早期的赛璐films胶片具有从投影灯强烈而持续的热量中融化或燃烧的习惯。这些被称为影像胶卷，是xxx批完整制作的胶卷。

通常，幻灯片的运行时间在十到二十分钟之间。根据幻灯片的叙述或制作方式，幻灯片（通常与教师指南一起提供）足够灵活，可用于自定进度的学习形式或整个教室。除了标准的教室墙壁或屏幕投影仪之外，还可以使用个人电影显示装置，其对角线屏幕尺寸约为8英寸，可让一两个人近距离观看。

指导员将打开幻灯片放映机，以显示幻灯片的xxx帧（图像）。然后，讲师打开33 RPM记录或盒式磁带，其中包含用于幻灯片的音频材料，其中包括旁白。在适当的时候，会发出提示音，指示教师转动旋钮，前进到下一帧。后来，技术改进使放映机可以自动使胶卷前进。

到了20世纪60年代后期，这样的公司如沃伦Schloat制作、CBS、纽约时报公司、斯科特教育、凤冠电影、旭日媒体和指导协会正在生产的标题为特色的著名艺术家和一个同步的重大事件的照片音轨。幻灯片的音乐和叙述最初是用黑胶唱片录制的。

在1970年代，音频技术得到了发展，黑胶唱片被录音带所取代，并在提供个性化指令方面变得有用。现在，学生可以按照自己的步调反复观看和收听幻灯片。幻灯片也超越了传统艺术和人文学科的范畴，而进入了由Bergwall Productions和Prentice Hall Media（以前的Warren Schloat Productions。）等公司领导的科学、职业和技术学科领域。学科领域包括音乐、艺术、语言艺术、数学、商业甚至家庭经济学。

在1970年代，先进的放映机问世了，这些放映机将通过记录在暗盒上的50 Hz 亚音频来自动使胶片前进，并由放映机检测到，并自动使画面前进。1970年代和1980年代伴随胶片的大多数盒带在磁带的两面都具有相同的音频材料。对于较旧的投影仪，一侧会听到声音，而对于较新的自动投影仪，另一侧会听到声音。某些精选的胶卷胶片同时具有听觉和听觉上的音调，使胶卷及其配套的卡带与任何胶卷放映机兼容。如果设置不正确，则叙述和电影将不会同步。

从1970年代末到1980年初，由于大多数电影胶片发行商都停止制作带有LP唱片的有声电影胶片集，因此视听公司开始生产带有内置盒式磁带播放器的自动电影放映机，以更好地满足教师和学校图书馆员的视听需求。在1979 - 1980年的杜肯公司在圣查尔斯，伊利诺伊州开始生产名为杜肯MICROMATIC II磁带自动幻灯片投影机。当将塑料上膜弹簧向后翻转时，通过将胶片向后装入投影机，该自动胶片投影机更易于使用。使用胶片和随附暗盒的控制面板，也可以更容易地将暗盒装入投影机的暗盒隔间。这种胶片投影机还具有50 Hz同步，并且在设置为手动模式时也可以通过遥控器进行操作。它在教室和音乐老师以及学校图书馆员中很受欢迎。杜卡恩还生产了一系列无声电影放映机。La Belle Commpak系统在8轨磁带上使用1000 Hz音调，以前进到下一张幻灯片。在通用电气 Show'N告诉备案制电影音频使用的16毫米和记录。

1980年代带来了磁带录像机（VCR）的出现，并且先进的技术意味着越来越便宜的VCR。当大多数学校的预算都可以使用VCR时，这标志着幻灯片使用率开始下降。视频教学将幻灯片的简便性与自动同步的音频和全动态视频结合在一起。到1990年代初，绝大多数不具备与视频竞争能力的幻灯片制片人要么关闭要么出售其业务。

在上世纪90年代末到21世纪初，一些音像公司（如社会为视觉教育集团、教育视听和地铁视听）还在生产用于学校和图书馆电影胶片。但是，当VHS、DVD、多媒体投影仪和计算机在学校和图书馆中变得很流行时，幻灯片就不再在学校中使用了，许多公共图书馆的目录中也不再有幻灯片。到2000年代中期，许多学校不再希望购买电影胶片，而视听公司也停止生产它们。