环境工程科学

环境工程科学（EES）是一门多学科的工程科学领域，将生物、化学和物理科学与工程领域相结合。该专业传统上要求学生参加热力学、高等数学、计算机建模和模拟等领域的基础工程课程以及静力学、力学、水文学和流体动力学等学科的技术课程。随着学生的进步，高年级选修课为学生定义了一个特定的学习领域，可以在一系列科学、技术和工程相关课程中进行选择。

作为一个最近创建的项目，环境工程科学尚未被纳入以环境为重点的专业人士的术语中。在少数提供该专业的工程学院中，该课程与环境工程的共同课程比与环境科学的课程更多。通常，EES学生与环境工程师学习类似的课程，直到他们的领域在大学最后一年出现分歧。大多数环境工程专业的学生必须参加旨在将他们的环境知识与现代建筑材料和施工方法联系起来的课程。这是为了引导环境工程师进入他们很可能协助建造处理设施的领域，同时，环境工程科学专业的学生将选择自己的职业方向。从他们必须选择的选修课范围内，这些学生可以进入核储存设施设计、细菌生物反应器或环境政策等领域。这些学生将工程师的实际设计背景与许多生物和物理科学中的详细理论相结合。

斯坦福大学土木与环境工程系为其环境工程与科学项目提供以下描述：环境工程与科学(EES)项目侧重于水质工程、水和空气污染、修复所涉及的化学和生物过程有害物质控制、人类接触污染物、环境生物技术和环境保护。

加州大学伯克利分校的工程学院定义了环境工程科学，包括以下内容：这是一个多学科领域，需要将物理、化学和生物学原理与环境保护和恢复的工程分析相结合。该计划结合了校园内许多部门的课程，以创建一门以科学和工程为基础的学科，同时解决各种各样的环境问题。尽管土木工程专业中存在环境工程选项，但工程科学课程提供了比土木工程更广泛的科学基础

在麻省理工学院，他们的课程中描述了该专业，包括以下内容：环境工程科学理学士强调理解人与环境之间相互作用所必需的基本物理、化学和生物过程。考虑的问题包括提供清洁和可靠的供水、洪水预报和保护、可再生和不可再生能源的开发、气候变化的原因和影响以及人类活动对自然循环的影响

UF工程学院将环境工程科学定义如下：EES广泛的本科环境工程课程为该系赢得了xxx的本科课程的排名。ABET认可的工程学士学位综合基于物理、化学和生物原理，以解决影响空气、土地和水资源的环境问题。由本科协调员领导的包括精选教师在内的咨询计划将指导每个学生完成该计划。佛罗里达大学EES项目的项目教育目标是培养毕业后3-5年的工程从业人员和研究生：继续学习、发展和应用他们的知识和技能来识别、预防和解决环境问题。由于他们在科学、工程分析和设计以及社会和文化研究方面的教育经验，拥有造福社会的职业。在所有工作环境（包括多学科环境）中进行有效沟通和工作。

该领域的低年级课程要求学生参加基于微积分的物理、化学、生物学、编程和分析的几门基于实验室的课程。这旨在为学生提供背景信息，以便向他们介绍工程领域，并为他们在高年级课程中获得更多技术信息做好准备。

环境工程科学的高年级课程为学生在工程和科学领域的工作做好准备，课程包括以下科目：

• 流体力学
• 材料力学
• 热力学
• 环境工程
• 高级数学和统计学
• 地质学
• 物理、有机和大气化学
• 生物化学
• 微生物学
• 生态

在这条赛道上，学生将了解化学和生化工程领域的基本反应机制。<ulclass="gallery">

• 考虑更环保的煤气化工艺

在这条赛道上，学生们上课，向他们介绍保护自然资源的方法。这可以包括水化学、卫生、燃烧、空气污染和放射性废物管理等课程。<ulclass="gallery">

• 利用设计知识打造更好的废水处理设施
• 设计一种安全的方式来储存核废料

这将详细检查地球工程。

• 从大气中隔离碳

这使学生为利用他们的工程和科学知识来解决植物、动物和生物圈之间的相互作用做好准备。

• 如何改变某些生物相互作用以优化系统的生存
• 检查海带的收获如何影响海獭种群

这包括有关微生物、分子和细胞生物学的进一步教育。课程可以包括细胞生物学、病毒学、微生物和植物生物学.

• 了解病毒的作用方式以安全地对供水进行消毒
• 了解细菌的新陈代谢，以了解它们的增殖如何影响气候
• 利用叶绿体的生物设计来设计一种更有效的方法将太阳能转化为未来的能源

这更详细地涵盖了通过政治手段保护环境的方式。这是通过向学生介绍经济学、社会学、政治学以及能源和资源等课程中的定性和定量工具来完成的。

• 了解经济学以确定实施环保技术可能需要的财务负担

环境工程科学的多学科方法为学生提供与其个人兴趣相关的技术领域的专业知识。虽然一些毕业生选择使用这个专业去读研究生，但选择工作的学生通常会进入土木与环境工程、生物技术和研究领域。然而，较少的技术数学、编程和写作背景为学生提供了从事IT工作和技术写作的机会。