知识经济

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知识经济(或以知识为基础的经济)是利用知识创造商品和服务。特别是,它是指较高比例的技术工人在一个地方,国家的经济,还是世界而大多数的工作需要专门的想法技能。特别是,知识工作者的主要个人资本是知识,与移动或制作物理对象相反,许多知识工作者的工作需要大量思考和操纵信息。它与农业经济(主要活动是自给农业,其主要要求是体力劳动)或工业化经济形成鲜明对比(具有大量生产能力,但大多数工作岗位相对而言不熟练)。...

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知识经济(或以知识为基础的经济)是利用知识创造商品服务。特别是,它是指较高比例的技术工人在一个地方,国家的经济,还是世界而大多数的工作需要专门的想法技能。特别是,知识工作者的主要个人资本是知识,与移动或制作物理对象相反,许多知识工作者的工作需要大量思考和操纵信息。它与农业经济(主要活动是自给农业,其主要要求是体力劳动)或工业化经济形成鲜明对比(具有大量生产能力,但大多数工作岗位相对而言不熟练)。知识经济强调技能在服务经济中的重要性,服务经济是经济发展的第三阶段,也称为后工业经济。它与术语“ 信息经济”和“ 数字经济”有关,术语“ 信息经济”强调信息作为非物质资本的重要性,而数字经济则强调信息技术促进贸易的程度。对于公司而言,知识产权,例如商业秘密,版权材料专利与早期相比,知识经济中的过程变得更有价值。

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全球经济向知识经济的过渡也称为信息时代,从而实现了信息社会。术语知识型经济是提出了著名的彼得·德鲁克作为第12章的在他的书的标题不连续的时代(1969年),即德鲁克归因于经济学家马赫卢普,原产于的理念科学管理的发展弗雷德里克·温斯洛·泰勒。

概念

知识经济的一个关键概念是知识和教育(通常称为“ 人力资本 ”)可以被视为以下两种之一:

  • 商业产品,如具有教育意义的创新性知识产品和服务,可以出口以获得高价值回报。
  • 生产性资产。

可以定义为:

基于知识密集型活动的产品和服务,可促进技术和科学进步的步伐,并迅速淘汰。知识经济的关键组成部分是对知识能力的依赖大于对物质投入或自然资源的依赖。

1966年,彼得·德鲁克(Peter Drucker)在《有效的执行者》一书中介绍了知识经济的最初基础。在这本书中,德鲁克描述了体力劳动者(第2页)和知识工作者之间的区别。据他说,体力劳动者用手工作并生产商品或服务。相反,知识工作者则用头而不是手来工作,并产生想法,知识和信息。

在关键的问题形式化和建模知识经济是一个空泛的定义知识,这是一个相当相对的概念。例如,认为信息社会与知识社会可互换是不合适的。信息通常不等于知识。它们的使用取决于“与经济有关”的个人和团体偏好。

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进化

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知识经济也被视为全球经济结构调整的最新发展阶段。到目前为止,发达国家已从农业经济(工业化之前,主要是农业部门)转变为工业经济(工业时代、主要是制造业),后工业 / 大规模生产经济(1900年代中期,很大程度上是服务业)到知识经济(1900年代至2000年代后期,主要是技术 / 人力资本领域)。这一最新阶段的特点是动荡不安(有时被称为知识xxx)的技术创新,为全球竞争力需要创新与新产品和新工艺,从研究团体(即R&d因素、大学、实验室、教育机构)制定。 托马斯·斯图尔特 Thomas A. Stewart)指出,正如工业xxx并没有因为人们不得不吃东西而终止农业一样,知识xxx也不太可能终止工业,因为人们仍然需要有形的产品。

在知识经济中,专业劳动力的特征是具有计算机知识,并且在处理数据,开发算法和模拟模型以及在流程和系统方面进行创新方面训练有素。哈佛商学院教授迈克尔·波特(Michael Porter)断言,当今的经济更具活力,相对优势与竞争优势的相关性较小,而竞争优势取决于“更有效地使用投入物,需要不断创新 ”。因此,技术干包括计算机科学家、工程师、化学家、生物学家、数学家和科学发明家在内的职业将在未来几年内不断出现需求。此外,迈克尔·波特(Michael Porter)认为,地理位置优越的集群在全球经济中至关重要,它在本地与链接的行业,制造商以及其他与技能,技术和其他共同投入相关的实体相连。因此,知识是现代经济中的催化剂和结缔组织。Ruggles and Holtshouse 认为,变革的特征是权力分散,管理者通过授权知识型员工做出贡献和做出决策来领导。

随着地球上自然资源的枯竭,对绿色基础设施的需求,被迫按时交付的物流业,不断增长的全球需求,受绩效结果支配的监管政策以及许多其他优先事项都被置于知识之上;研究变得至关重要。知识提供了当今竞争的跨界,跨学科的全球规模所需的技术专长,问题解决,性能度量和评估以及数据管理

知识经济的全球例子包括:加利福尼亚的硅谷;德国慕尼黑的航空航天和汽车工程;印度海德拉巴的生物技术;韩国首尔的电子数字媒体;巴西的石油化工和能源工业。许多其他城市和地区都试图遵循知识驱动的发展范式,并通过投资于高等教育和研究机构来增加其知识基础,以吸引高技能的劳动力并在全球竞争中更好地定位自己。然而,尽管数字工具使获取知识的民主化,但研究表明,知识经济活动仍然像以往一样集中在传统经济核心中。

有人建议知识经济之后的下一个进化步骤是网络经济,其中相对本地化的知识现在正在各个网络之间和各个网络之间共享,以使整个网络成员受益,从而获得更广泛,更开放的规模经济规模。有人假设,网络经济的逐步发展将建立良好的相互联系的经济秩序,然后将开始集中于个人的激情,逐渐导致基于激情的经济。

技术

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世界银行研究所描述的国家创新系统的技术要求必须能够传播统一的过程,通过该过程,工作方法可以融合科学技术解决方案和组织解决方案。根据世界银行研究所的定义,这种创新将进一步促进世界银行研究所在其千年发展目标中概述的愿景。

对发展中国家的挑战

联合国科学和技术促进发展委员会的报告得出结论,为使发展中国家成功地将信通技术与可持续发展结合起来,以便参与知识经济,它们需要进行集体和战略性干预。建议采取这种集体干预措施,以制定有效的国家信通信技术政策,以支持新的监管框架,促进选定的知识生产,利用信息通信技术并利用其组织变革,以符合千年发展目标。报告进一步建议发展中国家在制定机构和法规所需的ICT战略和政策时,应考虑到对趋同问题的反应。

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词条目录
  1. 知识经济
  2. 概念
  3. 进化
  4. 技术
  5. 对发展中国家的挑战

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