比较心理学

比较心理学是指对非人类动物的行为和心理过程的科学研究，尤其是与系统进化史，适应性意义和行为发展有关的科学研究。该领域的研究解决了许多不同的问题，使用了许多不同的方法，并探索了从昆虫到灵长类动物的许多不同物种的行为。

有时认为比较心理学会强调跨物种的比较，包括人与动物之间的比较。但是，一些研究人员认为，直接比较不应该是比较心理学的xxx重点，并且强烈关注单一生物体以了解其行为也是可取的。如果不是更多的话。唐纳德•德斯伯里（Donald Dewsbury）回顾了几位心理学家的著作及其定义，得出结论，比较心理学的目的是建立普遍性原则，侧重于因果关系。

比较心理学家已经研究了各种各样的物种。但是，少数人主导了现场。伊万·帕夫洛夫（Ivan Pavlov）的早期工作是用狗。尽管它们是偶尔研究的主题，但是从那时起，它们并没有成为主要研究对象。对异常动物行为的研究的兴趣日益浓厚，导致人们重新回到对大多数家畜的研究中。Thorndike的研究从猫开始，但美国比较心理学家迅速转向了较为经济的老鼠，该老鼠在20世纪上半叶仍然是几乎不变的主题，并一直在使用。

斯金纳（Skinner）介绍了鸽子的使用，它们在某些领域仍然很重要。一直有研究各种灵长类动物的兴趣; 哈里·哈洛（Harry F. Harlow）对恒河猴的母体剥夺的研究对社会和发展心理学做出了重要贡献。交叉寄养研究表明，人类婴儿和婴儿黑猩猩之间有相似之处。Kellogg and Kellogg（1933）的目的是研究年轻灵长类动物的遗传和环境影响。他们发现一只名为Gua的杂交黑猩猩能够更好地识别人的气味和衣服，并且家乐氏的婴儿（唐纳德）可以通过面部识别人。在婴儿开始模仿瓜的声音之后，该研究在开始9个月后结束。

与人类的发展相比，非人类的灵长类动物也被用来显示语言的发展。例如，加德纳（Gardner，1967）成功用美国手语教了雌性黑猩猩Washoe 350个字。Washoe随后将其中的一些教导传给了她的后代Loulis。对Washoe习得手语的批评集中在她实际了解自己所签名的程度上。她的迹象可能只是基于获得奖励的协会，例如食物或玩具。其他研究得出的结论是，猿类不理解语言输入，但可能形成所传达信息的预期含义。据报道，所有大猿都具有同种异体象征生产能力。

随着动物认知研究的兴起，对灵长类动物研究的兴趣也增加了。人们也越来越多地研究了被认为是聪明的其他动物。例子包括各种科维奇、鹦鹉（尤其是灰鹦鹉）和海豚。亚历克斯（鸟类学习实验）是一个著名的案例研究（1976–2007），由佩珀伯格（Pepperberg）开发，他发现非洲灰鹦鹉亚历克斯不仅模仿发声，而且理解对象之间相同和不同的概念。对非人类哺乳动物的研究也包括对狗的研究。由于犬的家庭天性和个性，它们已经与人类紧密地生活在一起，因此，人们已经认识到并进一步研究了在交流和认知行为上的相似之处。Joly-Mascheroni及其同事（2008年）证明，狗也许能捕捉人的哈欠，并暗示了狗的同理心水平，这一点已引起了激烈的争论。Pilley和Reid发现名为Chaser的边境牧羊犬能够成功识别和检索1022种不同的物体/玩具。

研究动物认知的研究人员对了解控制复杂行为的心理过程很感兴趣，并且他们的许多工作与认知心理学家与人类合作的工作相似。例如，针对动物的注意力、分类、概念形成、记忆、空间认知和时间估计进行了广泛的研究。这些领域和其他领域的许多研究都直接或间接地涉及对自然环境下的生存至关重要的行为，例如导航，工具使用和数字能力。因此，比较心理学和动物认知是严重重叠的研究类别。

兽医认识到，如果要了解和优化圈养或家养动物的行为和健康状况，必须考虑其心理状态。

圈养或宠物动物行为紊乱的常见原因是缺乏刺激，不适当的刺激或过度刺激。这些状况可能导致疾病，不可预测的不良行为，甚至导致身体症状和疾病。例如，长时间暴露在嘈杂的音乐中的老鼠最终会产生与人类精神病相提并论的不良行为，例如咬伤主人。

人们普遍认为，狗在受到刺激时的行为方式取决于品种以及动物的性格。例如，哈士奇，如果不让他们足够的活动已经知道废墟花园和房子。如果狗遭受暴力，也容易受到心理伤害。如果对它们进行非常恶劣的处理，可能会造成危险。

对动物行为失常的系统研究依赖于比较心理学的研究，包括有关条件调节和工具学习的早期工作，还包括自然行为的行为学研究。但是，至少对于熟悉的家畜而言，它还借鉴了与这些动物密切合作者的积累经验。