数字写作与研究实验室

数字写作与研究实验室（DWRL）是美国德克萨斯大学奥斯汀分校的一个研究实验室，致力于识别和促进二十一世纪的读写能力。这些素养包括浏览在线新闻和参与社交网站，以及创作需要制作、采样和/或重新混合媒体内容的多媒体文本。实验室的工作人员是德克萨斯大学奥斯汀分校的研究生研究员和讲师，他们参与研究小组，在计算机教室授课，并举办数字教学法研讨会。工作人员的工作包括日常课堂支持和参与正在进行的实验室项目，如开发基于计算机的教学材料（课件）和文件，以及识别和记录成功的教学实践和研究计算机技术的其他教学应用。该实验室成立于1985年，当时名为计算机研究实验室（CRL），从20世纪90年代到2010年被称为计算机写作和研究实验室（CWRL），当时它成为数字写作和研究实验室（DWRL）。

DWRL每年都会推出一些计划，为导师提供教授交流能力的工具。这些能力包括：对软件包和技术设备的熟练掌握；跨越障碍的合作能力；制作、分析和分享各种数字格式信息的信心；以及管理、分析和综合多种同步信息流的技能。出版物'维兹'。-获奖和广泛阅读的数字出版物viz.致力于修辞学和视觉文化的交汇。根据其促进视觉素养的使命，viz.的博客提供了一个讨论数字时代的图像的日常社区论坛。Viz还在多形式的采访、作业、理论网页和教学指南等领域制作静态内容。博客教育学"-博客教育学对英语和写作研究中的教学实践进行反思。该博客向这些教学社区的成员开放，他们希望分享资源，让他们的同行参与讨论最佳做法，并反思成功和挑战。教案库"--由DWRL讲师创建的基于技术的创新教案和课堂作业的集合。这些教案涉及广泛的教学活动--从最初的头脑风暴到电子同行评审，从互动的视觉修辞课到合作的多媒体在线出版物。用户可以找到从一个课时到一学期的作业的活动。电子识字的潮流"-"电子识字的潮流是一份被MLA国际书目和EBSCO（ISSN1524-6493）收录的期刊；它由德克萨斯大学奥斯汀分校的一批研究生和教师进行内部同行评审。各期杂志都刊登了识字、文学、技术和修辞领域xxx的文章和访谈，包括BarbaraBiesecker、AlexReid、JoshGunn、LawrenceLessig、BretBenjamin、StuartSelber、RobertScholes、AlanLiu和AvitalRonell等人。本科生多媒体项目杂志》--TheJUMP发表本科生的作品，展示成功参与数字技术并使用修辞元素来提出论点、讲述故事或分享研究。TheJUMP的基本使命是促进关于多媒体教学法和学生学习的讨论。为此，每篇文章都与课程和作业信息以及学生作者和他/她的老师的反思一起发表，并由TheJUMP编辑部的两名成员作出回应。

倡议每年，DWRL设计并实施研究项目。这些为期一年的举措加强了研究生导师的专业和教学组合。研究成果包括白皮书、会议报告、视频和教案等教学资源。项目负责人、成员和实验室专家还全年提供研讨会，分享教学创新的工具。项目组进行的研究结果每年都会在DWRL最终展示会上展示，并在网上存档。研究举措游戏教学法--该小组正在研究游戏在课堂上的潜力和适用性，无论是桌面游戏、教育游戏、商业视频游戏，还是独立小组制作的游戏，并将出版一本电子书来展示他们的研究成果。他们在沉浸式环境小组的工作基础上，探索了游戏、教学法和虚拟世界之间的交叉点，并在修辞学课堂上设计和实施了两个游戏。修辞学的高峰和战线