社会学

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社会学是中国普通高等学校的一个本科专业,属于社会学类专业,一般修业年限为四年,授予法学学士学位。 社会学自19世纪末传入中国以来,经历了繁荣、沉寂、复建、崛起等历程,逐渐走向繁荣。基于改革开放实践的理论探索和经验研究,大量关于中国社会发展史和社会思想史的研究,已经初步构造了中国社会学的形貌,奠定了中国社会学的知识、概念和学术理论基础。随着中国经济社会发展进入现代化新阶段,国家对社会学的发展提出新要...

社会学是中国普通高等学校的一个本科专业,属于社会学类专业,一般修业年限为四年,授予法学学士学位。

专业发展

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社会学自19世纪末传入中国以来,经历了繁荣、沉寂、复建、崛起等历程,逐渐走向繁荣。基于改革开放实践的理论探索和经验研究,大量关于中国社会发展史和社会思想史的研究,已经初步构造了中国社会学的形貌,奠定了中国社会学的知识、概念和学术理论基础。随着中国经济社会发展进入现代化新阶段,国家对社会学的发展提出新要求,中国社会学要在新时代进一步明确自身使命、发展目标和路径。2016年5月,xxx总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中,发出“着力构建中国特色哲学社会科学”的号召;2022年4月,xxx总书记在中国人民大学考察时强调,“加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底是建构中国自主的知识体系”。“中国社会学在这个时代的使命是,构建中国特色社会学学科体系、学术体系、话语体系和中国社会学自主知识体系。全国社会学教学科研机构,尤其是社会学院要为此而努力。”中国社会学学会会长、中国社会科学院社会学研究所所长陈光金表示,在“三大体系”建设中,学科体系建设是基础,学术体系建设是主干,话语体系建设是检验学科体系和学术体系建设成效的重要标杆。学科体系建设的五大支柱包括人才队伍、教学机构、科研机构、科研阵地、科研资料平台。社会学学术体系建设关键是理论知识体系、历史知识体系、方法知识体系和应用知识体系的建设。2020年2月21日,教育部关于公布了《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》,社会学为社会学类专业,专业代码为030301,授予法学学士学位,学制为四年。截至2023年5月,中xxx有94所高校设置此专业。

培养标准

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培养目标

本专业教育教学应坚持以马克思主义为指导,培养学生具有坚定正确的政治方向,了解、拥护党和国家的方针政策,具有人文素养、科学精神、社会责任和创新创业意识,具备社会主义核心价值观,身心健康,德、智、体、美全面发展。培养学生熟练掌握社会学类专业的基础知识、基础理论和基本方法,具备国际视野和国情意识,具备联系中国社会实际分析和解决社会问题的能力,具备跨文化沟通和自我调适的能力,具备服务社会与管理社会的能力。能够在党政机关,教育、科研、文化、民族、宗教、新闻传播等领域,以及社会团体、福利机构、企业等组织从事专业性工作,或者运用社会学类专业知识独立创业、组织提供社会服务。培养具备较高理论素养、较强实践与创新能力的复合型人才。

知识要求

要求熟练掌握社会学类专业的基础理论、基础知识和基本方法。能够运用社会学类专业的视角,发现问题、分析问题和提出解决问题的路径,具备从事社会调查与研究、市场研究与咨询、社会咨询与规划、政策研究与评估、行政管理与人力资源开发、社会管理与社会服务等方面的职业能力,以及运用社会学类专业知识开展创新创业活动、组织提供社会服务的能力。

课程体系

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社会学专业课程体系包括通识类课程、公共基础类课程、专业课程三部分。

课程设置

参考资料

实践教学

包括公共实践类课程和环节、专业实践类课程和环节。

发展方向

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社会学介绍(来源:小Yuan说)

深造方向

该专业毕业生可选择社会学、社会工作、社会保障、工商管理考研方向继续深造。

就业方向

政府、事业单位从事社会研究、社会调查、社会发展预测、社会管理。各类企业从事行政管理、人力资源管理、市场调查。也可报考中央网信办参与机关文电运转、综合协调、文稿起草等工作。

02:37

社会学专业就业方向(来源:苗老师说升学)

师资队伍

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专任教师队伍应按生师比不高于18∶1的标准配备。为保证专业类课程的教学,每个专业的专任教师(社会工作专业可包括专职实习督导)原则上不少于10名。其中,具有硕士及以上学位的专任教师比例不低于90%,至少50%的专任教师应当具有博士学位。具有高级职称的专任教师比例不低于40%。实验室应配备专职的管理员或实验员。社会工作专业应配备专职的实习督导教师,其生师比为60∶1左右。其专业背景为所任教专业的比例不低于40%,或专业背景为社会学类专业、心理学专业、社会保障专业的比例不低于80%。教师所担任的教学课程或环节应相对稳定,并具备与所承担教学任务相关的理论知识、实践知识,较丰富的教学经验、实务经验;具备应用信息技术创新教学方式与方法的能力,以及独立进行科学研究的能力;具备一定的指导学生开展创新创业活动的意识和能力。

教学条件

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信息资源

各高校应提供数量充足、种类齐全的法学类专业纸质和电子图书资源,配备满足教学需要的中文和外文数字资源库(含新设专业)。信息资源应能满足不同层次和阶段学生的学习需求,满足理论教学和实践教学的需要。

教学设施

各高校应为法学类专业教学提供数量足够和功能齐全的教学设施,包括模拟法庭、法律诊所、专业实验室等。专业教学设施应完全开放。特定专业课程应配备该专业所需要的特定教学设施和仪器设备。各高校应与相关实务部门紧密合作开展专业实习,建设一定数量不同类型的实习基地,满足实践教学的需求,并保障学生集体实习比例不低于50%。新设专业应建设有能基本满足实践教学需要的模拟教学场所和实习基地。

教学经费

应切实保障法学专业类的教学经费投入。教学经费专指在专业教学各个环节发生的资源建设费用、教xxx行费用与教学评估费用。在保证生均年日常教学经费不少于1400元的基础上,教学经费应随着教育事业经费的增长而稳定增长。教学经费不得用于其他用途。

专业排名

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2023年软科中国大学专业排名评级A+的学校共有2所,评级为A的学校共有8所,其中10所A及以上高校的专业排名依次为:

中国大学社会学专业排名评级A及以上的学校名单

艾瑞深2024中国大学社会学专业排名(研究型/应用型),A++档次的学校5所,A+档次的学校7所,其中A+及以上的学校排名依次为:

校友会2024中国大学社会学专业排名(研究型/应用型)档次A+及以上的学校名单

中国科教评价网2024-2025年社会学专业排名中的中国大学本科教育专业排行榜中等级5★+的学校2所,等级5★的学校3所,其中等级5★及以上的学校的排名依次为:

2024-2025年社会学专业排名等级5★及以上的学校名单

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词条目录
  1. 专业发展
  2. 培养标准
  3. 培养目标
  4. 知识要求
  5. 课程体系
  6. 课程设置
  7. 实践教学
  8. 发展方向
  9. 深造方向
  10. 就业方向
  11. 师资队伍
  12. 教学条件
  13. 信息资源
  14. 教学设施
  15. 教学经费
  16. 专业排名

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